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dc.contributor.advisor Ponte, Jaime
dc.contributor.advisor Cardama, José
dc.contributor.advisor Arlanzón Francés, José Luis
dc.contributor.advisor Belda Oriola, Juan Carlos
dc.contributor.advisor González, Teresa
dc.contributor.advisor Vived Conte, Elías
dc.coverage.spatial España
dc.date 2008
dc.date.accessioned 2011-11-30T16:50:15Z
dc.date.available 2011-11-30T16:50:15Z
dc.date.issued 2011-11-30
dc.identifier.uri http://riberdis.cedd.net/handle/11181/2988
dc.description.abstract El objetivo de esta guía de estándares de calidad en atención temprana es servir de apoyo para implementar la metodología de la calidad total en las intervenciones de atención temprana con niños con trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlos. Mediante el establecimiento de estándares de calidad, se busca, precisamente, mejorar la eficacia de los programas de atención a estos menores, sus familias y su entorno. Para seleccionar los estándares que se han incluido en este libro, sus autores tomaron como base un conjunto de buenas prácticas, a partir del cual extrajeron un cuestionario de estándares que se sometió al análisis de un grupo de expertos y profesionales en atención temprana. El documento distingue cinco ámbitos en los que debería implantarse la gestión por procesos en el marco de la atención temprana: el ámbito comunitario, el familiar, el del niño, el del centro y el del programa. Dichos procesos, a su vez, se concretan a través de una serie de indicadores, que sirven para optimizar los recursos disponibles. Esta nueva edición de la guía incorpora por primera vez la aplicación informática GECAT, que permite aumentar las posibilidades de uso de los formularios de autoevaluación y participación.
dc.language es
dc.publisher Real Patronato sobre Discapacidad
dc.subject Discapacidad
dc.subject Atencion temprana
dc.subject Calidad de la atencion
dc.subject Indicadores
dc.subject Estandares
dc.subject Programas informatizados
dc.title Guía de estandares de calidad en atención temprana
dc.type Monografía

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