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dc.contributor.author Castellanos, Pilar
dc.contributor.author García, Francisco Alberto
dc.contributor.author Mendieta, Pilar
dc.contributor.author Gómez, Lydia
dc.contributor.author Rico, María Dolores
dc.date 2003
dc.date.accessioned 2012-02-27T22:33:08Z
dc.date.available 2012-02-27T22:33:08Z
dc.date.issued 2012-02-27
dc.identifier.uri http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3068
dc.description.abstract La necesidad de fomentar y planificar cambios en los servicios de Atención Temprana (AT), encaminados a conseguir mayor calidad en ellos, nos lleva a la necesidad de replantear y especificar objetivos de intervención hacia la familia, orientados éstos a satisfacer sus necesidades como cliente sin por ello dejar de atender criterios técnicos de intervención. En este trabajo, se resume un conjunto de reflexiones sobre algunos objetivos de intervención que el Terapeuta tutor del niño debe plantearse conseguir con la familia así como posibles estrategias para su consecución. Estos objetivos se concentran, aunque no exclusivamente, en el esfuerzo por reforzar la capacidad de la familia para el manejo de fuentes de estrés y la toma de decisiones. Hacen referencia a una intervención no clínica, desarrollada en el contacto continuado entre el Terapeuta tutor (figura que normalmente recae en el Terapeuta de Estimulación Sensoriomotriz del niño) y la familia. Antes, se reflexiona sobre los roles de la familia en los Programas Individualizados de Intervención en AT (cliente, responsable/tutor del niño, recurso imprescindible y agente de AT). Todo ello desde la filosofía de trabajo de un Modelo Integral de Actuación en AT y desde la reflexión sobre las demandas realizadas por las familias como clientes directos de nuestros servicios.
dc.language es
dc.relation 5-18
dc.relation.ispartofseries Siglo Cero
dc.subject Discapacidad
dc.subject Infancia
dc.subject Atención temprana
dc.subject Intervención familiar
dc.subject Actitudes profesionales
dc.subject Programas individualizados
dc.title Intervención sobre la familia desde la figura del terapeuta-tutor del niño con necesidad de Atención Primaria
dc.type Artículo
dc.relation.volume 34(3)
dc.relation.number 207

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