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dc.contributor.author García, Pablo José
dc.coverage.spatial España
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2015-05-21T06:22:39Z
dc.date.available 2015-05-21T06:22:39Z
dc.date.issued 2015-05-21
dc.identifier.issn 2386-4303
dc.identifier.uri http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4553
dc.description.abstract La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y concretamente en los centros educativos está transformando las relaciones y las formas tradicionales de enseñanza. Como consecuencia es necesario asumir nuevos roles y responsabilidades por parte de los docentes; y responder a nuevas demandas de formación. El vídeo se encuentra muy presente en nuestras vidas, podemos observar la multitud de vídeos educativos que se encuentran alojados en Youtube. Una buena práctica educativa es incorporar en nuestros vídeos (tutorial, documental, vídeo didáctico...) subtítulos para que las personas con discapacidad auditiva puedan acceder a sus contenidos, aunque también podrán beneficiarse otros usuarios como un público infantil, personas mayores,... El presente trabajo resalta la importancia de crear subtítulos para la comunidad con discapacidad auditiva y propone una herramienta en software libre para su creación.
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Pablo de Olavide
dc.relation 107-117
dc.relation.ispartofseries Revista internacional de investigación e innovación educativa
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject Discapacidad auditiva
dc.subject Audiovisual
dc.subject Accesibilidad
dc.subject Necesidades educativas especiales
dc.subject Entorno educativo
dc.title Vídeo en la educación: creación de subtítulos para romper barreras de accesibilidad
dc.title.alternative V ídeo in education: create subtitles to break accessibility barriers
dc.type Artículo
dc.relation.number 2

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