Internacional

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Intervención computarizada para mejorar la atención sostenida en un niño con TDAH

Rivera-Flores, Gladys Wilma; Vera-Alvarez, Anatoli Eufemio (2019)

La atención sostenida deteriorada en niños con TDAH no es normalizada con fármacos, siendo necesario utilizar intervenciones complementarias. Los niños con TDAH tratados con fármacos e intervenciones computarizadas, como ...
El entrenamiento en memoria de trabajo mejora la eficiencia cognitiva en pacientes de Esclerosis Múltiple

Aguirre, N.; Cruz-Gómez, Á. J.; Miró-Padilla, A.; Bueichekú, E.; Solozano, N.; Broseta-Torres, R.; Ávila, C; Sanchis-Segura, C.; Forn, C. (2018)

La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad en la que la memoria de trabajo (MT) se encuentra comúnmente afectada. Estudiar la eficacia de un programa de entrenamiento en MT en pacientes de EM. 29 pacientes de EM ...
Herramientas tecnológicas para la medición y registro de movimiento objetivo de la hiperactividad

Sempere Tortosa, Mireia L.; Fernández Carrasco, Francisco; García Fernández, José Manuel; Cantó Díez,Tomás J. (2018)

Al no existir ninguna condición que determine de forma inequívoca la existencia del TDAH, el diagnóstico es clínico, y se determina por la observación y la información facilitada por padres y maestros. Esto resulta altamente ...