04. Educación y formación

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La adaptación de las tareas motrices de la Educación Física. Una metodología para la inclusión de escolares con discapacidad físico-motora, en la escuela primaria

Palacio González, Daniela Milagros (Universidad Central Marta Abreu de las Villas, 2019)

La investigación surge por la necesidad de proveer a los profesores de Educación Física de una metodología con un enfoque didáctico e inclusivo, que los oriente en la adaptación de las tareas motrices de la clase con ...
Inclusiva sí, especial también: ¿revolución o resistencia? El ciberdebate sobre el cierre de los centros de educación especial en España

Huete García, Agustín; Otaola Barranquero, Mónica del Pilar; Manso Gómez, Coral (2019)

La plataforma “Inclusiva Sí, Especial También” es una organización conformada por personas e instituciones, agrupadas en respuesta a un clima de opinión generado a su vez por diferentes instancias oficiales (Naciones Unidas, ...
Estudio sobre la comprensión lectora: una escalera para comprender el mundo

León, José Antonio; Martínez-Huertas, José A.; Jastrzebska, Olga; León López, Álvaro (Plena InclusiónFundación ONCE, 2019)

El objetivo principal de este proyecto de investigación ha sido obtener una baremación a nivel nacional sobre distintas pruebas de evaluación de competencia lectora en personas adultas con Discapacidad Intelectual y/o del ...